伊春鹿鳴礦(kuang)業(ye)有(you)限公(gong)司堅持(chi) “德才(cai)兼(jian)備、揚長避短”人(ren)(ren)才(cai)理(li)(li)念，以(yi)實現人(ren)(ren)的(de)可持(chi)續(xu)發(fa)展為(wei)目標，積(ji)極探索(suo)與礦(kuang)山建設相適應(ying)的(de)選人(ren)(ren)、育人(ren)(ren)、用人(ren)(ren)、留人(ren)(ren)機制，創(chuang)造(zao)條件成就員工(gong)理(li)(li)想(xiang)，為(wei)員工(gong)提供發(fa)揮自身(shen)潛能和實現自我價值的(de)空(kong)間，促(cu)進人(ren)(ren)才(cai)隊(dui)伍建設與企(qi)業(ye)發(fa)展相協調，著力打造(zao)一支結構科學(xue)、素質優(you)良、作風過硬、能夠適應(ying)市(shi)場競爭(zheng)要求的(de)人(ren)(ren)才(cai)隊(dui)伍，為(wei)礦(kuang)山建設提供強有(you)力的(de)人(ren)(ren)才(cai)保障和智力支撐。
鹿鳴公司著力(li)創(chuang)造良好的(de)氛圍和環(huan)境，圍繞企業(ye)發(fa)展戰(zhan)略，建(jian)立(li)了與(yu)企業(ye)經(jing)營管(guan)理相適應的(de)多層(ceng)次、多渠道的(de)人才(cai)培(pei)養機制和職業(ye)發(fa)展通道，為(wei)員工提(ti)供暢通的(de)發(fa)展空間(jian)。“十三(san)五”期間(jian)，公司更(geng)加注重“人才(cai)強(qiang)企戰(zhan)略”的(de)實施，遵循“長期開(kai)發(fa)，重點培(pei)養，以點帶(dai)面”的(de)人才(cai)培(pei)養策略，采取(qu)多種形式的(de)培(pei)養方式，努力(li)提(ti)高(gao)管(guan)理、技(ji)術、技(ji)能等各方面人才(cai)的(de)業(ye)務素質，大力(li)培(pei)養具有發(fa)展潛力(li)的(de)年輕人才(cai)，儲備后(hou)(hou)續(xu)人才(cai)資源(yuan)，提(ti)高(gao)企業(ye)競爭實力(li)，增強(qiang)行業(ye)發(fa)展后(hou)(hou)勁。
1.晉(jin)升機制
鹿鳴公(gong)司以(yi)崗(gang)位(wei)(wei)設置為依據，為員工(gong)(gong)提(ti)供公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正的(de)(de)職(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)平臺，設置管(guan)理(li)系(xi)列(lie)、技術系(xi)列(lie)、技工(gong)(gong)系(xi)列(lie)、輔(fu)助系(xi)列(lie)四(si)種職(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)渠(qu)道，使(shi)從(cong)事不(bu)同崗(gang)位(wei)(wei)工(gong)(gong)作的(de)(de)員工(gong)(gong)均有職(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)途徑。并堅持“揚長避短(duan)(duan)”的(de)(de)用人(ren)理(li)念，將合適的(de)(de)人(ren)放在適合的(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)上(shang)，充分(fen)有效的(de)(de)發(fa)揮各類具有不(bu)同專長人(ren)才的(de)(de)作用，揚其(qi)(qi)(qi)長、避其(qi)(qi)(qi)短(duan)(duan)，充分(fen)給(gei)予員工(gong)(gong)發(fa)揮個人(ren)潛力的(de)(de)空(kong)間(jian)，做到人(ren)盡其(qi)(qi)(qi)才、才盡其(qi)(qi)(qi)用，實現企(qi)業與員工(gong)(gong)同步發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)良好格局(ju)。
2.能力提升
鹿鳴(ming)公(gong)(gong)司始終(zhong)堅持以員(yuan)工職(zhi)業生涯規劃為基礎，設置四種職(zhi)業發展渠道，構建員(yuan)工培(pei)訓體系，突出管理型、技術型、技能型人才培(pei)養，實(shi)現(xian)人力資源管理工作(zuo)從“伯(bo)(bo)樂式(shi)(shi)”向“教(jiao)練(lian)式(shi)(shi)+伯(bo)(bo)樂式(shi)(shi)”轉變，全面提升公(gong)(gong)司員(yuan)工的綜(zong)合素質和業務能力，實(shi)現(xian)公(gong)(gong)司和人員(yuan)的共同發展。
堅持(chi)“一種思想(xiang)”：堅持(chi)“工作就是培(pei)訓，培(pei)訓就是工作”的(de)(de)(de)思想(xiang)，將(jiang)培(pei)訓工作內化于員(yuan)工的(de)(de)(de)身體力行中，通過日常的(de)(de)(de)會議制(zhi)度、溝通交流等方式，使員(yuan)工在潛(qian)移(yi)默化中提升(sheng)個人(ren)素質。
制定(ding)“一個規劃”：制定(ding)員(yuan)工(gong)職業生涯規劃，了解員(yuan)工(gong)的現狀、需求和能力，有針(zhen)對性開(kai)展(zhan)培訓工(gong)作，通過設置員(yuan)工(gong)職業發展(zhan)渠(qu)道，推動(dong)員(yuan)工(gong)實(shi)現職業生涯規劃。
成立(li)“一個機(ji)構”：成立(li)教育培訓(xun)中心，具(ju)體落實公司級教育培訓(xun)工作，為公司各項培訓(xun)工作的開展(zhan)提供組織保(bao)障。
運(yun)用“兩種方式(shi)”：運(yun)用內部培(pei)訓為主，外部培(pei)訓為輔的培(pei)訓方式(shi)，既加強內部導(dao)師隊伍建設(she)，又(you)充分利用好社會培(pei)訓力(li)量(liang)，培(pei)養實用人(ren)才，根據(ju)崗位人(ren)員類別“因材(cai)施教(jiao)”。
3.勞動關系
為使員(yuan)工(gong)(gong)(gong)無后顧之憂，鹿鳴公(gong)司及(ji)時與員(yuan)工(gong)(gong)(gong)簽(qian)訂勞動合同，為員(yuan)工(gong)(gong)(gong)繳納各項(xiang)保險，積極解決員(yuan)工(gong)(gong)(gong)適齡(ling)子女入學（小(xiao)學）問(wen)題(ti)，并(bing)遵循“安全生產(chan)、快樂工(gong)(gong)(gong)作”員(yuan)工(gong)(gong)(gong)行為理念，為員(yuan)工(gong)(gong)(gong)提供(gong)良好(hao)的工(gong)(gong)(gong)作和生活環境，讓員(yuan)工(gong)(gong)(gong)在(zai)尊(zun)重、真誠、友善(shan)、和諧(xie)的工(gong)(gong)(gong)作氛圍中快樂工(gong)(gong)(gong)作、享受(shou)工(gong)(gong)(gong)作，使每一(yi)位員(yuan)工(gong)(gong)(gong)有(you)盼頭、有(you)勁頭、有(you)平臺、有(you)尊(zun)嚴。
4.績效考核
為不斷激發(fa)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)積極性,鹿鳴公(gong)司建立(li)了以(yi)績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)為基礎的(de)員(yuan)工(gong)(gong)晉(jin)升(sheng)及工(gong)(gong)資增(zeng)長機制。公(gong)司推行工(gong)(gong)效(xiao)(xiao)掛鉤績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)方式(shi)，將工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務按(an)年度、月度層層分(fen)解(jie)，設置可量化、易考(kao)(kao)核(he)的(de)績效(xiao)(xiao)指(zhi)標，成(cheng)立(li)績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)委員(yuan)會(hui)，實施公(gong)開(kai)、透(tou)明(ming)績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)，并(bing)根據考(kao)(kao)核(he)結果予以(yi)獎懲，充分(fen)發(fa)揮(hui)績效(xiao)(xiao)對員(yuan)工(gong)(gong)對組織的(de)激勵作(zuo)用(yong)。
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